Como educar crianças e adolescentes no século 21?

O Colégio Soka do Brasil realizou, na noite de 14 de outubro, de forma híbrida, a palestra “Educar no Século 21: quais os melhores caminhos?”, reunindo famílias, educadores e membros da comunidade escolar para uma reflexão sobre os desafios da educação na sociedade contemporânea.

O convidado da noite foi o psicólogo Tiago Tamborini, especialista em Psicologia Educacional e no atendimento de crianças e adolescentes pela Universidade de São Paulo (USP).

Na abertura do encontro, o diretor-geral do Colégio Soka do Brasil, Rodrigo Conceição, destacou a importância de criar espaços de diálogo entre escola e famílias: “Não existe uma receita pronta para educar. A educação é construída diariamente, em conjunto. Nosso objetivo é compartilhar reflexões que possam contribuir para o desenvolvimento das crianças e dos jovens”, afirmou.

Ao iniciar sua palestra, Tamborini propôs uma reflexão sobre as profundas transformações vividas pelas novas gerações. A partir de relatos dos participantes, que apontaram mudanças como o uso intenso da tecnologia, novas formas de expressão e diferentes rotinas escolares, o especialista chamou a atenção para a necessidade de compreender o contexto atual sem recorrer à idealização do passado: “A sociedade mudou, e é dentro dessa realidade que precisamos pensar nossa responsabilidade na educação dos jovens”, observou.

Consumo, competição e autonomia

Entre os temas abordados, o psicólogo destacou o impacto de valores cada vez mais presentes na sociedade, como o consumismo e a competitividade. Segundo ele, adultos e responsáveis precisam refletir sobre as mensagens que transmitem às crianças ao associarem felicidade à obtenção de bens materiais ou à conquista de resultados imediatos.

Outro ponto central da palestra foi o desenvolvimento da autonomia. Para Tamborini, a construção dessa competência passa pela possibilidade de fazer escolhas e assumir as consequências das próprias decisões: “A autonomia se desenvolve quando permitimos que a criança experimente, decida e aprenda com suas vivências”, explicou.

Segundo ele, o excesso de intervenções dos adultos pode limitar esse processo. Criar oportunidades para que crianças e adolescentes enfrentem desafios compatíveis com sua idade fortalece a confiança, a capacidade de decisão e o senso de responsabilidade.

A importância dos limites

Durante o encontro, Tamborini também abordou a dificuldade que muitos adultos encontram para estabelecer limites claros. Ele ressaltou que acolhimento e diálogo são fundamentais, mas não substituem o papel educativo exercido por pais e responsáveis.

Ao apresentar situações do cotidiano, o especialista demonstrou como a coerência nas atitudes contribui para que crianças e jovens compreendam a relação entre escolhas, consequências e conquistas: “Os limites ajudam a construir autonomia, responsabilidade e maturidade emocional”, afirmou.

Experiências que geram conhecimento

Outro aspecto enfatizado foi a diferença entre receber informações e construir conhecimento. Para o palestrante, experiências significativas compartilhadas em família desempenham papel fundamental nesse processo.

Atividades simples do dia a dia, como cozinhar juntos, colaborar com tarefas domésticas ou participar de decisões familiares, ajudam crianças e adolescentes a desenvolver vínculos, senso de pertencimento e aprendizado prático: “Precisamos criar oportunidades para que nossos filhos encontrem seu espaço no mundo e assumam seu próprio papel na sociedade”, destacou.

Ao falar sobre o uso da tecnologia, Tamborini afirmou que os recursos digitais não devem ser vistos como inimigos da educação. O desafio, segundo ele, está na qualidade da relação que as pessoas estabelecem com essas ferramentas.

O psicólogo também refletiu sobre a importância da experiência da conquista. Para ele, o desejo nasce da percepção da falta, gera movimento e impulsiona a busca por realizações. Quando crianças e jovens são privados desse processo, perdem oportunidades valiosas de desenvolver perseverança e resiliência.

Reflexões para educar o presente e o futuro

Em suas considerações finais, Tamborini alertou para o aumento dos desafios emocionais enfrentados pelos jovens na atualidade, mas reforçou que não se trata de uma geração perdida: “Minha intenção é provocar reflexões. Precisamos compreender melhor nossos jovens, seus desafios e as transformações do mundo em que vivem”, afirmou.

Encerrando o evento, Rodrigo Conceição agradeceu a participação das famílias e destacou que pequenas mudanças de percepção podem gerar grandes transformações nas atitudes cotidianas de quem tem a missão de educar.

A palestra estará disponível em breve no canal do Colégio Soka do Brasil no YouTube.